| 论文写作一般规范 |
| 作者:大韦 日期:2010-9-7 21:30:00 |
| 论文写作一般规范： …… |
| 杠杆平衡实验采用钩码和采用弹簧测力计的问题探讨 |
| 作者:大韦 日期:2010-9-4 8:31:00 |
| 平时的教学演示中，为了使数据更加完善，实验中都是采用钩码来演示这个实验。采用钩码进行实验，优点是很突出的，每个钩码的质量都是一样的，只要调整到合适的位置，长度和力的大小都是容易读出，而且最后研究时候的也是非常方便的，容易寻找出规律来。今天采用弹簧测力计来做这个实验，感觉完全有不同的感觉，学生能判断读数的变化，能演示如果不竖直拉动，读数如何变化等问题。容易在学生的脑海里生产知识的形成过程。虽然操作起来比较累，读数和结果处理起来有点麻烦，也不那么完美，但是我觉的这个过程是值得的。…… |
| 开学第一天，我很痛苦，你同我一样吗？ |
| 作者:大韦 日期:2010-9-2 14:57:00 |
| 2010年9月第一个失败的课 …… |
难倒一大片中考出卷人的考题  |
| 作者:大韦 日期:2010-8-31 22:36:00 |
| 前段时间听专家讲教学。这个专家可是省教委教研室的专门负责考察各市出中考题目的人，就是我们中考题目出卷人的领导，按时下时髦的说法：就是领导的领导。 …… |
| 知生而后教 |
| 作者:大韦 日期:2010-8-29 22:45:00 |
| 从这个学期的一次暑期回校测试中，我深切体会到，要知道学生的水平和需求，而后施教是教学成功的关键。孙子兵法早有一说：“知己知彼，百战不殆”“攻心为上，攻城为下”。 |
| 生命原来可以这样重生 |
| 作者:大韦 日期:2010-5-7 9:02:00 |
报道：
香港设灵吊唁青海地震牺牲义工黄福荣
5月6日，在青海玉树地震中舍身救人捐躯的香港义工黄福荣，在香港红磡世界殡仪馆设灵，并将于7日出殡。
图为香港旺角劳工子弟学校中学生到在殡仪馆公祭，向黄福荣作最后送别。
摘自 凤凰网
…… |
| 教育改革能扭转教育局面吗？ |
| 作者:大韦 日期:2010-5-5 20:09:00 |
| 教育是国家发展和民族振兴的基石。然而,多年来我国教育领域存在诸多问题,包括义务教育、高等教育和职业教育。 以义务教育为例,北大附中是屈指可数的一流名校,挤破头想进去的学生成千上万,可是原校长康健却对中国经济时报记者发出这样的感慨:“好学校的差等生比差学校的好学生难过多了,压力太大了。” 普普通通一句话反映了我国现阶段义务教育存在的最大问题就是不公平、等级制。学校被分为三六九等,班级分为重点班、普通班,学生也被人为地分成不同的等级,出现了所谓的好学生、差学生,给成长期的孩子造成了心理伤害。 分析这些现象,宏观层面是应试教育和素质教育的二元冲突,中观层面是行政教育体制和学校运行体制的矛盾,微观层面是课程标准导向应该怎么做,是方法重要还是知识本身重要、要能力还是要分数之间的矛盾。这些让办教育者感觉无奈。 义务教育均衡发展的关键是学校均衡,学校均衡的关键在于师资力量均衡,可以说,义务教育能否均衡关键看教师,教师队伍能否均衡关键看流动,教师流动能否实现关键在于教师收入分配制度的改革。 …… |
| 中国有一流的中学吗？——有感于没有一流的大学 |
| 作者:大韦 日期:2010-4-15 15:07:00 |
| 今天，读到北大原校长许智宏的一片文章，标题是《中国目前没有世界一流大学》，他提出这个观点，基于下列3个标准： 许智宏认为，世界一流大学主要有3个标准：一是有从事一流研究工作的国际知名教授；二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养出一大批为人类文明作出很大贡献的优秀学生。 “如果满足这三个条件，才能称之为世界一流大学。”许智宏表示，虽然莫斯科大学的校长，还有季羡林教授都讲，北大已经是世界一流大学了，但他认为中国目前还没有真正的世界一流大学。 那么，我们在这些中学一线的教师，园丁，是否也可以问同样一个问题？中国有一流的中学吗？ 答案是否定的，没有。 如果我们也来学着许校长的方法，罗列出几个标准，那么，我们的标准或许是很多的。我们的素质教育始终没有搞清楚，我们要做什么样的事情才是达到这样的要求更糊涂，一切都是以分数为准，一切都是考试标准为 标准，初三毕业考，阅卷采用扫描，其后，其他年级都是采用扫描。我们终于发现，硬件投资是立竿见影的，然后总是跟风而已，软件的跟进一直是没有跟上。 …… |
| 用“方法”教初中物理 |
| 作者:大韦 日期:2010-3-18 21:51:00 |
| 我国著名教育家陶行知先生说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”叶圣陶先生说：“教师教各种学科其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决。故教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。” 多模在理的一个词呀——相机诱导。 初中物理教学中，我们经常会遇到非常多的笨学生，怎么教都不会，于是乎，好多老师采用了死机硬背的方法，先把基础的给巩固了，在结合着使用，练习。但适得其反，好多学生往往越来越笨了，笨到连简单的题目都做错了。如何来破解这样的难题呢？一直以来都在困扰着我们的的教学。 下面，我从近期教学实践出发，谈谈我的做法和想法，或许可以引他山之石。 其一：教师要做一个有方法的人，从初二教学的教材分析，下学期的教材显然要转移到方法教学上来。 …… |
| 教师专业自我成长途径 |
| 作者:大韦 日期:2010-2-25 10:48:00 |
| 参照表 …… |
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